ندوة للاستاذ حامد عبد الصمد في المغرب بعنوان التنوير فوبيا (جزء الثاني)

ندوة للاستاذ حامد عبد الصمد في المغرب بعنوان التنوير فوبيا (جزء الثاني)

Posted in دراسات علمية, فلسفية, تاريخية, ربيع سوريا, يوتيوب | Leave a comment

الثورة الثقافية في المجتمع السعودي

بقلم د. نجاة السعيد
عندما سئل الأمير محمد بن سلمان عن أكبر تحد يواجهه في تطبيق رؤية 2030 خلال مقابلته في برنامج 60 دقيقة الأميركي، ذكر أن أكبر تحد هو أن يؤمن الناس بما نقوم به.
إن إجابة الأمير تؤكد أن أصعب تغيير ممكن يحدث هو التحديث الثقافي للمجتمع السعودي، لذلك نجد أن أكبر فرق بين زيارة الأمير محمد بن سلمان وزيارة أي مسؤول سعودي للولايات المتحدة الأميركية من قبل، أن هذه الزيارة ركزت على الاستثمار الثقافي أكثر من صفقات الأسلحة التي كانت أساس الزيارات السابقة.
وترجم ابن سلمان هذا الأمر، عبر لقاءاته مع كبار المسؤولين التنفيذيين من شركة أمازون ومايكروسوفت وغيرها من الشركات في هوليوود وسيليكون فالي وديزني لاستقدام كل شيء، من مراكز البيانات إلى دور السينما، إلى المملكة العربية السعودية، كجزء من مساعيه لتحويل البلاد إلى مجتمع أكثر انفتاحا وحيوية.
إن الظروف السياسية والاقتصادية تحتم على السعودية التغيير الثقافي في المجتمع
إن مهمة تحديث المجتمع والسعي إلى تغيير الثقافة التي كانت سائدة في البلاد من أصعب المهمات في رؤية 2030. إذ كانت الثقافة السائدة خاصة من بعد 1979 أو ما يسمى بعهد الصحوة، ثقافة تشدد وركود، أدت إلى تأخر تنمية المجتمع وإعادته، على الأقل، 40 سنة للخلف.
الوضع الآن يشبه اقتلاع أشجار صبار مليئة بالأشواك من أرض صحراوية وتغيير تربتها لتصبح صالحة لزراعة ورد جوري. هذه العملية ليست سهلة أبدا لأن تغيير الثقافات والعادات التي ترسخت في المجتمع لعقود طويلة أمر يحتاج إلى عملية تخطيط كبيرة وإلى وقت طويل وعمل مكثف على جميع الأصعدة.
اقرأ للكاتبة أيضا: الحجاب: فريضة أم أيديولوجية سياسية؟
إن من أهم الأسئلة التي سئلت بعد ما يسمى بالربيع العربي والفوضى والدمار الذي حل على الدول التي مرت بتلك المرحلة هو: هل كان العرب يحتاجون إلى ثورة ثقافية تواكب تلك الثورات؟ وقد أكد الشاعر المصري الراحل فاروق شوشة عام 2015 في مقابلة في جريدة الأهرام أن الثورة الثقافية مسؤولية المجتمع بأسره، وجميع الوزارات وعلى رأسها وزارة التربية والتعليم وليست وزارة الثقافة فقط.

Continue reading

Posted in دراسات سياسية وإقتصادية, دراسات علمية, فلسفية, تاريخية, ربيع سوريا | Leave a comment

يا عمّو ترامب.. فأبوس إيدك.. لا تخرّيها..

Naim Hilaneh
شوف عمّو.. شوفي طنط.. ركّز/ي معي شوي لأنو الشغلة ما فيها مَلعَبِة..

هاد الزلمة اللي عم تقولّو: #خرّيها عالطالعة والنازلة.. هاد مو جارك اللي وقت بتتخانق معو على حوسة درج البناية بيهددك بإبن عمو العنصر بالسياسية، بتقوم حضرتك بتقلّو: خرّيها.. لأنو انت ابن عمك عنصر بالأمن العسكري ومعو فرد. كو هاد غير هاد كوها. انتبه.

هداك الأشقر إذا فعلاً بدّو يخرّيها.. بيقدر الزلمة يسفقنا صاروخ يخلّي عوانا يوصل لقبرص بالفعل.. بس انت معك حق تعوّي وانت قاعد ببيتك لأنو ما رح يضرب السليمانية أو العزيزية أو الموكامبو أو المحافظة أو مطرح ما قاعد عم تلعب ببيضاتك في قرية وادعة بأوروبا أو بكندا أو أستراليا.. الأشقر رح يضرب مناطق عسكرية بيجوز فيها عناصر معتّرة – أخوي أو أخوك – صارلها سنين ما شافت أحبابها بسبب الاحتفاظ أو الاحتياط.. رح يضرب مطارات فيها طيّارات دفعنا حقّا أنا وإنت وأعددناها للصراع مع العدو الإسرائيلي (اللي قال أحد أعضاء مجلس الشعب من فترة أنّو كنا رح نهجم عليه بالسنة نفسها اللي بديت فيها “المؤامرة” علينا وهذا سببها الرئيسي برأي الجحش الذي تكلّم)..

Continue reading

Posted in الأدب والفن, ربيع سوريا, كاريكاتور | 1 Comment

“بوست” طائفي.

Bassam Yousef

“بوست” طائفي.
لو عرف “العلويون” ماذا فعل بهم حافظ الأسد ( لن أطلب منهم معرفة ماذا فعل بسوريا) ، وابنه من بعده، لذهبوا في حشد يضاهي الحشد الذي ضمهم يوم دفنه، لكن هذه المرة لينبشوا قبره.
( ماعطيتكن شجاعتكن قدرة غير تسبوا على “علي حيدر” وزير الغفلة ” المصالحة” اللي مابيمون على صباطو لتحملوه

Continue reading

Posted in ربيع سوريا, فكر حر | Leave a comment

شاهد الناشطة جود عقاد مشكلة الإندماج: رأي شخصي

شاهد الناشطة جود عقاد مشكلة الإندماج: رأي شخصي

Posted in ربيع سوريا, يوتيوب | Leave a comment

طواف حول عدد أحاديث ومخطوطات البخاري.

طواف حول عدد أحاديث ومخطوطات البخاري.
بمناسبة انطلاق الأزهر باعتبار البخاري من المقدسات الكبرى…نستعرض بعض الفضائح المدونة عن ذلك المقدس وبه.
أولا: عدد أحاديث صحيح البخاري
1. قول ابن الصلاح والنووي : أن عدد أحاديثه (7275) حديثًا، وبدون المكرر أربعة آلاف .
المرجع: فتح المغيث بشرح علوم الحديث ص:58 …..تيسير مصطلح الحديث لمحمود الطحان ص:39 .
2. قول ابن حجر : إنه بالمكرر سوى المعلقات والمتابعات (7397) حديثًا، والخالص من ذلك بلا تكرار (2602) حديثًا، وإذا أضيف إلى ذلك المتون المعلقة المرفوعة وهي (159) حديثا فمجموع ذلك (2761)، وعدد أحاديثه بالمكرر والتعليقات والمتابعات واختلاف الروايات (9082) حديثًا، وهذا غير ما فيه من الموقوف على الصحابة والتابعين.
المرجع:عدد أحاديث صحيح البخاري ـ إسلام ويب .
3.عدد الأحاديث المعلقة (1341)، وأكثرها مكرر مخرج في الكتاب أصول متونه، وليس فيه من المتون التي لم تخرج في الكتاب ولو من طريق أخرى إلا (159) حديثًا معلقًا.
المرجع: عدد معلقات صحيح البخاري ـ إسلام ويب.
فبما أنكم اختلفتم في

Continue reading

Posted in دراسات علمية, فلسفية, تاريخية | Leave a comment

القرامطة والتنجيم البابلي

ايليا الطائي
القرامطة والتنجيم البابلي

بلا شك ان التنجيم هو علم اوجده العراقيون القدماء ، وله علاقة بالفلك ايضاً .
اعتمد القرامطة على التنجيم كثيراً كما في عقيدتهم وايمانهم الراسخ بمدى فعالية التنجيم في تسيير الامور الدنيوية ، وقد ظهر ذلك جلياً في حروب أبو طاهر الجنابي عندما قفل راجعاً من الكوفة متوعداً لهم بالعودة بعد ان تسمح حركة النجوم بذلك ، وقوله :

Continue reading

Posted in دراسات علمية, فلسفية, تاريخية, ربيع سوريا | Leave a comment

هل العلمانية تعني محاربة الدين؟

بقلم بابكر فيصل بابكر/
أكاد أجزم أنه لا يوجد مفهوم تعرض للتشويش في أذهان الشعوب العربية والإسلامية مثل مفهوم العلمانية الذي أضحى بفضل الدعاية الكثيفة والمضللة والتمويه المتعمد من قبل تنظيمات الإسلام السياسي، وعلى وجه الخصوص الجماعات السلفية والإخوان المسلمين، يعني الإلحاد ومحاربة الدين.
في سياق تعليقه على توقيع المعارضة السودانية مؤخرا لإعلان سياسي يدعو لإسقاط نظام الحكم بالوسائل السلمية، قال أحد خطباء المساجد من مناصري حكومة الإخوان المسلمين إنه يتوجب على الشعب السوداني التمسك بالحكومة التي “طبقت فيهم شرع الله”، وعدم الإنصات لأحزاب المعارضة “والعلمانيين الذين يسعون لإقصاء الدين عن الحياة ونشر الإلحاد والمفاهيم الغربية بين المسلمين”.
وكان الزعيم السابق للجماعة الوهابية “جماعة أنصار السنة المحمدية” في السودان، أبوزيد محمد حمزة، قد قال بعد انفصال جنوب السودان إن “كل المسلمين أجمعوا على أن يحكم السودان الشمالي بالشريعة الإسلامية. هذه مطالبتنا نحن، ونسعى إلى تطبيق الشريعة الإسلامية” وأضاف “ما دايرين حاجة علمانية (أي لا نريد شيئا علمانيا) فنحن لسنا كفارا، نحن مسلمون ومطالبتنا بالإجماع على تطبيق الشريعة الإسلامية”.
الموقف من العلمانية يعتبر في المقام الأول موقفا من إعمال العقل في تفسير الظواهر الاجتماعية والسياسية والاقتصادية
من المؤكد أن الحديث أعلاه ليس معزولا عن خطاب جماعات الإسلام السياسي التي تقول بأن الإسلام “دين ودولة”، وإن حل جميع مشكلات المجتمعات الإسلامية، بل جميع مجتمعات العالم، يكمن في تطبيق الشريعة الإسلامية، وهي أقوال لا شك تتعارض مع الأسس المنطقية والتاريخية والسياسية التي تنبني عليها الفكرة العلمانية، والتي قامت على أساسها الدولة الحديثة.
اقرأ للكاتب أيضا: السودان: مأساة التعليم في ظل الحكم الإسلاموي
فالعلمانية من الناحية الفلسفية تعني أن المعارف المطلوبة لتنظيم شؤون المجتمع السياسية والاقتصادية والقانونية ليست بالضرورة نابعة من الدين، وهي من الجانب السياسي تدعو لأن تقف الدولة على مسافة واحدة من جميع الأديان، وفي التجربة التاريخية رفضت العلمانية تغول الكنيسة (الدين) في شؤون السياسة.

Continue reading

Posted in دراسات سياسية وإقتصادية, دراسات علمية, فلسفية, تاريخية, ربيع سوريا | Leave a comment

الفارق ما بين أميركا و روسيا بقوة التأثير كالفارق ما بين الدولار و الليرة بقوة الشراء..

Ziad Alsoufi
ثلاث سنين من الهمجية الروسية فوق الاراضي السورية ، و الاف الطلعات الجوية و الغارات الصاروخية و عشرات الاف الضحايا اضافة الى العزلة الدولية و الفيتويات المجانية ، استطاع فيها بوتين ان يخفّض سعر الليرة مقابل الدولار بشيء لا يذكر..
بتغريدة مجانية من الرئيس الاميركي على التويتر أعاد الليرة الى واقع ما قبل سبتمبر ٢٠١٥..

Continue reading

Posted in الأدب والفن, ربيع سوريا | Leave a comment

الدرس الأول في الفلسفة

الدرس الأول في الفلسفة
قصة فلسفية بقلم: نبيل عودة

الدكتور منصور، أو الفيلسوف منصور، كما تعرفه الأوساط الأكاديمية، محاضر جامعي رئيسي في موضوع الفلسفة، كعادته دائما يستقبل طلاب السنة الأولى بكلمة توضيحية تجعلهم محتارين إذا كانوا قد اختاروا الموضوع المناسب لهم، أو انهم تورطوا بدراسة موضوع لا يستطيعون الاستمرار فيه. من الجدير بالذكر انه بعد السنة الأولى والثانية لا يستمر في دراسة مادة الفلسفة إلا أقل من ربع الطلاب.
دخل قاعة المحاضرات، رتّب أوراقه على المنضدة، وجال بنظره يتفحّص وجوه طلاب السنة الأولى .. فارضاً صمتاً متوتراً.
بدأ حديثه مباشرة دون كلمات تعرفه كما تجري العادة لدى محاضرين آخرين وكأنه يواصل حديثاً انقطع:
– عندما اخترت دراسة الفلسفة توهّمت أن أحظى بفهم واع لمعنى الأشياء. كان من نصيبنا أستاذ شاب حصل على درجة بروفسور حين كان في السابعة والعشرين، شعره لا يعرف التمشيط، ملابسه غير متناسقة الألوان ولا تعطيه مظهر بروفسور كبير في مؤسسة أكاديمية .. وقف أمامنا لفترة شعرناها دهراً، حتى بدأنا نتهامس ونثرثر ونتساءل ان كان قد أصابه شيء طارئ. فجأة انطلق صوته فارضاً الصمت على الطلاب في القاعة. قال: “إذا أردتم ان تدرسوا الفلسفة ضعوا جانبا كل ما تحملوه بعقولكم من لحظة دخولكم الى هذه القاعة، ابدأوا من الآن في تكوين إدراككم الجديد، ومعارفكم الجديدة، ووعيكم الجديد والأهم، ابدأوا التفكير بطريقة مختلفة .. ابنوا ذاكرة جديدة .. ربما كلماتي عصية على فهمكم الآن ولكنها ستكون ممتعة إذا نجحتم في هذه المهمة الأخطر في السيطرة على تنمية تفكيركم الفلسفي وعقلكم الفلسفي بدءاً من هذه اللحظة”.
قال أيضا: “السؤال في الفلسفة لا يقاس بالحجم، كبيرا او صغيرا، انما يقاس بالمضمون .. في الفلسفة لا يوجد سؤال مستقل ونهائي، في الفلسفة كل سؤال يثير مجموعة أسئلة أخرى، الأسئلة الأخرى تثير أسئلة أخرى عديدة، الأسئلة تمتد بلا توقف الى أدنى والى أدنى أكثر، الى أعلى والى أعلى أعلى .. بلا حدود، بلا حواجز، بلا عجز عن الولوج الى ما يعتبر مناطق محظورة، لا مناطق محظورة في الفلسفة، كل شيء يخضع للعقل .. للإدراك .. للتفكير .. للتساؤل اللانهائي.

Continue reading

Posted in الأدب والفن, دراسات علمية, فلسفية, تاريخية | Leave a comment